Wissenschaftstheorie als Perspektivenfrage?! —— Eine kritische Diskussion wissenschaftstheoretischer Ansätze der Religionspädagogik

----- 科学哲学问题 ：关于宗教教育科学哲学的批判性讨论

ISBN: 9783506785589 出版年：2017 页码：644 Johannes Heger Brill

Pluralität ist nicht nur eine signatur der lebenswelt, von der die religionspädagogik herausgefordert ist. Die äußere pluralität führt vielmehr auch zu einer vielgestaltigen ausrichtung der religionspädagogik selbst als wissenschaft.So buchstabiert(e) sich die disziplin unter anderem als anwendungswissenschaft, ideologiekritik, handlungswissenschaft, empirische wissenschaft, wahrnehmungswissenschaft und semiotik aus. Dies lässt fragen, ob die wissenschaftstheoretische ausrichtung der religionspädagogik eine perspektivenfrage darstellt, die nach einer richtungsentscheidung verlangt. Die unterschiedlichen erarbeitungsschritte der vorliegenden studie steuern diesbezüglich einer eindeutigen antwort zu: nicht in einer künstlich erzeugten monoperspektivität, sondern in einer kritisch-reflektierten multiperspektivität ist die entscheidende option einer zukunftsfähigen religionspädagogik zu sehen.